南达科他州苏福尔斯(KELO)——在南达科他州教育部(DOE)修订了一份社会研究内容标准草案，以排除2021年提到的美洲原住民文化和历史之后，州长克里斯蒂·诺姆(Kristi Noem)和能源部抛弃了内容标准，并承诺重新开始这一过程，以包括各种各样的声音。
去年，由44人组成的修订社会研究内容标准的工作组中，雪莉·约翰逊(Sherry Johnson)博士是两名来自美国原住民的声音之一。她说，当得知教育部删除了她和该组织致力于解决的有关美洲原住民文化和历史的内容时，她感到不受尊重。
约翰逊说，在看到州长诺姆和能源部组建的新的15人委员会后，她担心与她所在的小组相比，这对包容性意味着什么。
约翰逊说:“我感觉很舒服，那里的许多教育工作者都很欢迎我。”“我们现在要进入一个工作组，我们有三个人吗?”他们都是精心挑选的。”
在以前的社会研究内容标准工作组中，有两名成员是印第安人，其中70%的成员通过了美国能源部的认证，13%的成员没有通过认证。在新成立的委员会中，印第安人的代表人数增加到三人，其中只有20%的人获得了能源部的认证。
虽然印第安人的声音现在占了这个小得多的委员会的20%，但有些人反对说，委员会中印第安人的代表性还不够。
在周四上午发给KELOLAND News的一封电子邮件中，诺姆州长的通讯主管伊恩·弗瑞(Ian Fury)说，被选中的三名美国原住民是美国原住民在南达科他州人口中所占比例(9%)的两倍多。
弗瑞说:“诺姆州长认识到印第安人的历史和文化是南达科他州历史的重要组成部分，因此她确保印第安人在会议桌上有更多的席位。”
来自夏延河苏族部落的Joe Circle Bear，来自Sisseton Wahpeton Oyate部落的Tamara St. John和来自佛罗里达塞米诺尔部落的Stephanie Hiatt被州长和能源部选为委员会成员。
参议院少数党领袖特洛伊·海纳特对KELOLAND新闻表示，只有两名理解Oceti Sakowin标准的南达科他州印第安人被纳入其中，这表明州长对南达科他州印第安人缺乏了解。
海纳特说:“州长安排这个委员会的方式并不代表南达科他州。
海纳特说，他认为，根据以前的内容标准，诺姆政府认为印第安人的经历在教育中没有一席之地。
海纳特说:“我认为这将是本届政府的又一次尝试，试图淡化或淡化在这个州作为原住民的意义。”
对于约翰逊来说，她关注的是前工作组为解决美洲原住民历史上的巨大空白所做的工作。例如，她说，该组织致力于解决内容标准中缺失历史的巨大差距，这些标准从17世纪定居者抵达美国到1851年建立保留地。
约翰逊说:“有200年的美国原住民历史没有被提及，这是一个巨大的差距。”
海纳特和约翰逊都表达了对州长最近禁止在K-12课堂上讲授批判种族理论(CRT)的行政命令的担忧，以及这一行动与她参与挑选的新成立的委员会之间的关系。
约翰逊指着下面一段摘自行政命令作为一个关注点:
“他们应该接触到各种各样的想法和观点，被赋予独立思考的能力，并具备更好地理解我们的历史和周围世界的知识和背景……”
约翰逊在谈到当前的社会研究标准时说:“在标准本身中，除了移民之外，没有其他观点。”
约翰逊补充说，她相信州长在法案上的签名1776行动承诺与南达科他州的历史教育有关。该承诺称其目标是进行“诚实、爱国”的教育，并“纠正反美思想灌输的恶劣事例”。
在她的国情咨文诺姆提到了这一承诺，他说，随着社会研究标准的更新，它们“必须反映美国真实和诚实的历史”。她补充说，美洲原住民的历史将是其中的一部分。
诺姆说:“我们的部落文化和遗产对我们作为一个国家的身份至关重要。
约翰逊说，学习和理解印第安人的历史对恢复和认同很重要，但她担心印第安人的历史会在标准中被抹去。
约翰逊说:“我认为印第安人不会被承认，他们的任何一部分历史都不会被包括在内。”“我非常担心。”
他也表达了类似的担忧，称目前的委员会“令人尴尬”。
海纳特说:“这位州长把政治上的花言巧语放在了实际努力改善所有孩子的教育成果之前。”
海纳特说，将Oceti Sakowin的理解和美国原住民的历史纳入其中对所有学生都有好处，但由于缺乏教育工作者和与原住民学生打交道的经验，他对目前的委员会没有信心。
海纳特说:“当我们更好地了解我们的人口是谁，了解这个州的当地人，那么这将转化为劳动力以及我们如何与他人合作。”“这也将给土著儿童一个机会做他们自己。”
约翰逊说，同化、寄宿学校和印第安人迁移等事件都是美国原住民和南达科他州历史的一部分，应该被包括在内。
“不管是好是坏，这都是我们历史的一部分，它仍然需要被教导，”约翰逊说。
