南达科他州苏福尔斯市(KELO)——一项计划正在征求公众意见，该计划概述了南达科他州学生需要学习的社会研究知识。并不是所有人都同意。

该提案是由社会研究内容标准委员会通过教育部起草的。学术内容标准为学生在每个年级结束时应该知道和能够做的事情提供了路线图。教育家和历史学家本·琼斯表示，他为委员会在社会研究方面所做的工作感到自豪。

琼斯说:“州长和教育部长说，他们想要的是更多的南达科他州历史和美国印第安人历史，所以我们非常认真地对待这项指控。我认为，人们会看到奥塞蒂·萨科温和其他历史上生活在南达科他州的部落被提到几次。”

委员会的工作已经完成。审查过程将包括由南达科他州教育标准委员会主办的一系列四场公开听证会，为期至少六个月。

有兴趣提供反馈的人士建议的内容标准有几个选项可以这样做。

KELOLAND News采访了几位教育工作者，他们说他们正在研究这份120页的提案，并发现了一些问题。

南达科他州教育协会发布了一份声明，表示他们担心早期学习者的记忆量，以及对年龄较大的学生的批判性思维技能缺乏挑战。

Tanya Rasmussen是哈里斯堡学校的教育服务总监，主要负责K-5年级的课程。她已经把整个提案看了一遍。

拉斯穆森说:“在美国历史上，一年级学生被要求解释法治，把大宪章和人的专制统治进行比较和对比。人的专制统治对一年级学生来说是非常抽象的。”

SDEA鼓励教育工作者和家长重新审视拟议的标准，并让他们的声音被听到。

人们可以在教育标准委员会举行的四场公开听证会之一上亲自出庭作证。

第一次会议定于9月19日在阿伯丁举行，然后是11月21日在苏福尔斯举行。2023年的最后两次会议尚未确定。

书面意见也可以邮寄到教育部，地址:公共意见，800总督路，皮埃尔，SD 5750。