南达科他州苏福尔斯市(KELO)——南达科他州教育部和南达科他州教育协会都在为第一次公众意见会议做准备。

南达科他州人将于周一在阿伯丁首次有机会就有争议的社会研究标准发表公众意见。

在这次会议之前,教育部部长蒂芙尼·桑德森发布了一份编辑敦促公众看“大局”。

南达科他州教育部希望所有的学生都能从K-12教育系统毕业
为大学、事业和生活做好准备。我们不能掉以轻心,”桑德森写道。

桑德森接着说,除了希望学生高中毕业外,能源部还希望学生成为“负责任的公民、选民、董事会成员,以及认识到自己如何影响周围世界的积极志愿者。”桑德森说,为了做到这一点,内容标准是为学生开发技能和学习创建框架的一种方式。

的SDEA提供了一个并排比较每个年级均符合2015年批准的标准。

在该组织网站上的一篇文章中,SDEA表示:“拟议的社会研究标准不鼓励探究式学习,强调死记硬背。它们严重偏离了当前的社会研究标准,并将颠覆每位教师、每间教室和每所学校的课程设置。”

SDEA的比较文件说,并排的观点没有比较内容的优点,也没有提供两组立场的分析。你可以看到从幼儿园到八年级以及高中经济、地理、政府、美国历史和世界史的比较。

桑德森在信中说:“这些标准是他们学习批判性分析信息、练习辩论艺术、看到自己领导的机会的基础,他们从前人那里吸取了教训。”

提议的内容标准被批评为专注于记忆和不适合儿童年龄的高级内容,以及与希尔斯代尔学院和1776年课程的联系。

“孩子们有很多能力,往往比我们想象的要多。让我们利用这个机会确保我们的
期望挑战南达科他州的学生学习和成长,成为我们的下一代
南达科他州领导人。”桑德森总结道。

SDEA表示:“还应该指出的是,拟议的标准缺乏明确的地理位置。”“在最新提出的标准中,人们期望的是指向地图,而不是理解人类迁徙和文化对我们的历史和我们的国家做出了什么贡献。”

公众意见会议定于9月19日星期一在南达科他州阿伯丁的达科他活动中心举行。会议定于上午9点开始。要注册分享公众评论和证词,您必须在9月16日星期五下午2点之前通过电子邮件注册Ferne.Haddock@state.sd.us

关于标准的公开听证会,将允许支持者最多90分钟,反对者最多90分钟的证词。任何剩余的已登记证人将被列入下列听证会的登记名单。